Правописание суффиксов ок ек после шипящих

ТЕСТ№16 по теме: «Написание суффикса –ок- после шипящих».

Стр 10 из 10 2 вариант 1 . Укажите в каком существительном суффикс написан неправильно. а)дружок б) жучёк в) пастушок 2. Укажите существительное, в суффиксе которого не пишется буква -о-.

а)луж.к б) волч.нок в) ореш.к 3.

Найти ряд с пропущенной –о-: 1) чулоч.к, петуш…к, горш.к 2) прут.к, цвет.к, кирпич…к 3) языч.к, стиш…к, горош…к 4) луж…к, пастуш.к, снеж…к 4.

Укажите существительное, в суффиксе которого пишется буква -о-. а )овраж.к б) жуч.к в) горош.к 5.

Укажите существительные с суффиксом –ок- а) старич…к, б) жуч.к, в) дубоч…к, г) кусоч…к, д) гребеш…к, е) ящич…к. Самостоятельная работа по теме: « Изменение имен прилагательных по родам и числа» 1.К данным прилагательным подберите имена существительные трёх родов и множественного числа.(например: маленький ученик, маленькое дерево, маленькая девочка, маленькие дети.) 2.

У прилагательных выделите окончания и определите число и род. Тихий – Голубой – Красивый – Самостоятельная работа по теме: « Изменение имен прилагательных по родам и числа» 1.

Подберите к данным прилагательным существительные, подходящие по смыслу. 2. Определи число и род прилагательных и выделите окончания. Яркое, ласковое, весеннее ____________.

Мягкий, теплый, пушистый __________. Дальняя, трудная, незнакомая __________. Смешной, забавный, короткий ________.

Тест №17. «Гласные в суффиксах существительных ек и ик» 1 вариант 1.В суффиксах ек и ик при выпадении гласного следует писать букву: А) и б) е в) ё г) о 2. В слове шалаш.к на месте пропуска пишется буква А) и б) е в) ы 3.

Слово с суффиксом «ик».

Правописание слов с суффиксами «ик»

Слова с суффиксами –ек-/-ик- всегда вызывают массу вопросов у школьников.

Более того, далеко не каждый взрослый человек знает, в каких случаях пишется та или иная морфема.

Именно поэтому в школьной программе данной теме уделяется особое внимание.А какие слова с суффиксами –ек-/-ик- знаете вы? К ним относятся следующие: диванчик, внучек, сыночек, кирпичик, горошек, ножичек, карандашик, звоночек, листик, комочек, молоточек, цветочек, листочек, кустик, огонёчек, свисточек, стебелёчек, ключик, мальчик, носик, огурчик, стульчик, пальчик, кусочек, личико, мешочек, мячик, платочек, пирожочек, мостик, калачик, самолётик, винтик, бантик, дождик, орешек, садик, котёночек и пр.Как вы могли заметить, каждое упомянутое слово с суффиксом –ик- вызывает большие сомнения по поводу его правильного написания.

Ведь данная морфема стоит в безударном положении, а следовательно невозможно определить, какую гласную необходимо ставить в конце — «и» или «е» (а, может быть, и «о»?). Именно поэтому рекомендуем ознакомиться с соответствующими правилами русского

Полезные заметки обо всем

Слова с суффиксами –ек-/-ик- всегда вызывают массу вопросов у школьников.

Более того, далековато не каждый взрослый человек знает, в каких случаях пишется та либо другая морфема. Вот поэтому представленную статью мы решили предназначить этой теме.

Назовите 2 слова с суффиксом –ик-.

Необходимо подчеркнуть, что сделать это нетрудно, но исключительно в том случае, если вам понятно основное правило российского языка, которое разъясняет правописание буковкы «и» и «е» в данной морфеме. Ведь некая часть людей повсевременно совершает одни и те же ошибки, и заместо «ключик» пишут «ключек», заместо «куст» – «кустек», «мячик» – «мячек» и проч.

Вот поэтому в школьной программке этой теме уделяется повышенное внимание.

А какие слова с суффиксами –ек-/-ик- понимаете вы? К ним относятся последующие: диванчик, внучек, сыночек, кирпичик, горошек, ножичек, карандашик, звоночек, листик, комочек, молоточек, цветочек, листочек, куст, огонёчек, свисточек, стебелёчек, ключик, мальчишка, носик, огурчик, стульчик, пальчик, кусок, лицо, мешочек, мячик, платочек, пирожочек, мостик, калачик, самолётик, винтик, бантик, дождь, орех, садик, котёночек и пр.

Примеры слов с суффиксами -к-, -ек-, -ик-, -ок-

Содержание Суффиксы -к-, -ек-, -ик-, -ок- встре­ча­ют­ся в мор­фем­ном соста­ве суще­стви­тель­ных с уменьшительно-ласкательным зна­че­ни­ем.В мор­фем­ном соста­ве мно­гих суще­стви­тель­ных нет суф­фик­са -к-, напри­мер, не будем его искать в непро­из­вод­ных сло­вах:

1. почка
2. вилка
3. куртка.
4. маска
5. ложка
6. банка
7. шапка
8. кружка
9. марка
10. тарелка

Суффикс -к- име­ет и обра­зу­ет от суще­стви­тель­ных новые сло­ва с этим оттен­ком зна­че­ния, напри­мер:

1. печь — печка;
2. курт­ка — кур­точка.
3. шап­ка — шапочка;
4. бере­за — берёзка;
5. мар­ка — марочка;
6. под­ко­ва — под­ковка;

С помо­щью суф­фик­са -к- от гла­го­лов обра­зо­ва­ны суще­стви­тель­ные со зна­че­ни­ем про­цес­са или резуль­та­та дей­ствия, напри­мер:

1. про­по­лоть — про­полка;
2. заго­ро­дить — заго­родка .
3. побе­лить — побелка;
4. поез­дить — поездка;
5. зана­ве­сить — зана­веска;
6. покра­сить — покраска;

Суффикс -ек- ана­ло­гич­но обра­зу­ет суще­стви­тель­ные с уменьшительно-ласкательным зна­че­ни­ем.

Встречается он после шипя­щих в сло­вах :

1. кар­машек
2. пла­точек
3. горошек
4. мешочек
5. ларёчек
6. веничек
7. лепе­сточек
8. боти­ночек
9. орешек
10. чело­вечек
11. барашек

В этом без­удар­ном суф­фик­се пишет­ся бук­ва «е», если в нем выпа­да­ет глас­ная при обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го:бара́шек — нет бара́шка.Напротив, в суще­стви­тель­ном муж­ско­го рода пишет­ся суф­фикс -ик-, если в нем не про­ис­хо­дит исчез­но­ве­ния глас­ной в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла, напри­мер:

1. ба́нтик — нет ба́нтика.
2. кре́стик — нет кре́стика;
3. но́лик — нет но́лика;

Приведем при­ме­ры слов, име­ю­щих суф­фикс -ик- в мор­фем­ном соста­ве:

1. прутик
2. дождик
3. мостик
4. коврик
5. столик
6. дворик
7. часики.
8. каран­дашик
9. ковшик
10. садик
11. столбик
12. домик
13. носик
14. лучик
15. кубик
16. рублик
17. шалашик
18. хвостик
19. холмик
20. листик

В мор­фем­ном соста­ве суще­стви­тель­ных под уда­ре­ни­ем после шипя­щих соглас­ных «ж», «ч», «ш», «щ» пишет­ся суф­фикс -ок-:

1. зрачок
2. прыжок
3. борщок
4. гре­бешок

При обра­зо­ва­нии новых слов с помо­щью суф­фик­са -ок- в корне про­ис­хо­дит , напри­мер:

1. волк — волчок
2. жук — жучок;
3. баш­мак — баш­мачок;
4. стог — стожок;
5. бар­сук — бар­сучок;
6. круг — кружок;
7. очаг — очажок;
8. друг — дружок;
9. сун­дук — сун­дучок;
10. снег — снежок;
11. род­ник — род­ничок;
12. сапог — сапожок;
13. балык — балычок;
14. каб­лук — каб­лучок;
15. пух — пушок;

Правило ок ек после шипящих

1. совершенствовать знания учащихся о написании суффикса -ок-,
2. воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к предмету.
3. развивать умения и навыки правописания суффиксов имен существительных, память, внимание, речь, умение слушать,

1.

3. Изучение нового материала.

Проблемная ситуация. Давай понаблюдаем за суффиксом – ок – адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок Удалось ли тебе заметить особенности этого суффикса?

Вывод делают дети: во– первых, этот суффикс всегда ударный, во-вторых, звук (о) после шипящих в этом суффиксе обозначается буквой о. 4. Работа по учебнику с. 20 № 1.

Образуй слова с суффиксом -ок-, которые бы называли маленькие предметы. башмак, бык, волк, друг, жук, каблук, луг, паук, пирог, рычаг, сапог, снег, творог, утюг, хомяк, шаг, язык.

(Слайд 7, проверка) 5. Работа в тетради “Пишем грамотно” № 2 №1.Добавь суффиксы -ек-, -ок-. 6. Работа в парах. Составь и запиши десять слов, используя суффиксы -ек-, -ок-. сыр, друг, крюк, блинок, дружок, паук, человек, ветер, замок, пирог, дуб, снег.

Задание: прочитай еще раз исходные слова и назови те, в которых уже были суффиксы(это слова блинок, дружок), что произошло при добавлении к этим словам суффмкса -ек-.

Sokolieds.ru

Содержание: Слова с суффиксами –ек-/-ик- всегда вызывают массу вопросов у школьников.

Более того, далеко не каждый взрослый человек знает, в каких случаях пишется та или иная морфема. Именно поэтому представленную статью мы решили посвятить данной теме.

Назовите 2 слова с суффиксом –ик-. Следует отметить, что сделать это несложно, но только в том случае, если вам известно основное правило русского языка, которое объясняет правописание буквы «и» и «е» в данной морфеме.

Ведь некоторая часть людей постоянно совершает одни и те же ошибки, и вместо «ключик» пишут «ключек», вместо «кустик» — «кустек», «мячик» — «мячек» и проч. Именно поэтому в школьной программе данной теме уделяется особое внимание. А какие слова с суффиксами –ек-/-ик- знаете вы?

К ним относятся следующие: диванчик, внучек, сыночек, кирпичик, горошек, ножичек, карандашик, звоночек, листик, комочек, молоточек, цветочек, листочек, кустик, огонёчек, свисточек, стебелёчек, ключик, мальчик, носик, огурчик, стульчик, пальчик, кусочек, личико, мешочек, мячик, платочек, пирожочек, мостик, калачик, самолётик, винтик, бантик, дождик, орешек, садик, котёночек и пр. Как вы могли заметить, каждое упомянутое слово с суффиксом –ик- вызывает большие сомнения по поводу его правильного написания.

Именно поэтому рекомендуем ознакомиться с соответствующими правилами русского языка.

«Существительные с суффиксом – ок.

Ведь данная морфема стоит в безударном положении, а следовательно невозможно определить, какую гласную необходимо ставить в конце — «и» или «е» (а, может быть, и «о»?).

Написание суффикса — ок — после шипящих.»

Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных знаний, умений и навыков Рефлексия деятельности Организовать деятельность учащихся по решению поставленной задачи Закрепление правописания существительных с суффиксами –ок-, -ек-, -ик– , отработка анализа состава слова.

— Ребята, давайте вспомним цель нашего урока. — Как вы думаете, мы её достигли?

— А теперь посчитайте, сколько жетонов набрала каждая группа? — Вспомните эпиграф нашего урока.

Слайд — На ваш взгляд, вы достигли успеха? Оцените результат своей работы нашими листиками.

-Кто хочет пояснить свою оценку?

— А кто постарался больше всех, чтобы ваша группа была успешной?- Подарите друг другу комплимент за работу на уроке. Читают задание, затем работают в группах. Самый быстрый проверяет у своей группы Учащиеся выполняют задания по карточке 3.

Совершенствовать знания в написании суффикса – ок. — «С малой удачи начинается успех!» Слайд 13 стр.54, №59 Слайд 14 Проверка по слайду текста. Слайд 15 проверка

Урок русского языка в 3-м классе по теме «Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных»

1. , учитель начальных классов

Разделы: Цели урока:

1. развивать умения и навыки правописания суффиксов имен существительных, память, внимание, речь, умение слушать,
2. воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к предмету.
3. совершенствовать знания учащихся о написании суффикса -ок-,

Ход урока 1.

Организационный момент Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки? Тогда урок начнем сейчас, Раз все у вас в порядке. Будьте внимательны, Послушны и наблюдательны. Чтобы русский язык познавать, Нужно серьезно все изучать.

2. Словарная работа (, слайд 5 ,6 ) .птека, б.седа, б.л.то, дев.чка, з.бота, з.вод, м.рковь, к.л.ндарь, к.стрюля, .г.род, р.кета, тр.мвай, ш.к.лад, ш.фер. 3. Изучение нового материала. Проблемная ситуация. Давай понаблюдаем за суффиксом – ок – адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок Удалось ли тебе заметить особенности этого суффикса?

Вывод делают дети: во– первых, этот суффикс всегда ударный, во-вторых, звук (о) после шипящих в этом суффиксе обозначается буквой о. 4. Работа по учебнику с. 20 № 1. Образуй слова с суффиксом -ок-, которые бы называли маленькие предметы.

башмак, бык, волк, друг, жук, каблук, луг, паук, пирог, рычаг, сапог, снег, творог, утюг, хомяк, шаг, язык.

(Слайд 7, проверка) 5. Работа в тетради “Пишем грамотно” № 2 №1.Добавь суффиксы -ек-, -ок-.

человеч_____ щелч________ горош_______ прыж_______ ящич_____ кореш_____ пирож_____ старич_____ сапож______ вечероч_____ ножич_______ быч_________ 6.

Правописание слов с суффиксами -ок, -ёк — (3 класс)

54116117209318121923815277132101624252621282214 Код презентации скопируйте его Ширина px Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

1 14 Cлайд 1 Правописание слов с суффиксами -ок, -ёк. Cлайд 2 На уроке я сижу, Не шумлю и не кричу.

Руку тихо поднимаю, Если спросят – отвечаю.

Cлайд 3 Девятнадцатое января. Классная работа. Cлайд 4 Орфографическая минутка.

дом — к цветоч — к листоч — к заборч — к лесоч — к дубоч — к зайч — к пенёч — к дружоч — к луч — к Cлайд 5 о к ко ок горошки окошки пушок Какие сочетания букв могут являться суффиксами? Спишите слова. Разберите слова по составу. О каком слове можно сказать, что оно «лишнее»?

Почему? Над правописанием какого суффикса мы будем сегодня работать? Cлайд 6 Кулачок, бочок, рожок, кру-жок, корешок.

Спишите слова. Поставьте ударение Выделите суффикс Подчеркните согласную перед суффиксом Сформулируйте правило о написании в словах суффикса -ок Cлайд 7 Правило.

После шипящих под ударением пишется -ок: бережок, волчок, петушок, сапожок.

Суффикс -ек после шипящих пишется в том случае, если на него не падает ударение: ножичек, орешек. Cлайд 8 Образуйте от слов снег, жук, паук, язык однокоренные слова при помощи суффикса –ок.

Подчеркните букву в корне, которая изменилась при образовании нового слова. Cлайд 9 Утром встал гусак на лапки, Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо, Приседанье сделал справно, Клювиком почистил пух, И скорей за парту плюх Cлайд 10 С.

«Существительные с суффиксом – ок. Написание суффикса — ок — после шипящих.»

Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных знаний, умений и навыков Рефлексия деятельности Организовать деятельность учащихся по решению поставленной задачи Закрепление правописания существительных с суффиксами –ок-, -ек-, -ик– , отработка анализа состава слова.

Организовать ситуацию рефлексии Оценивание работы ребят — Продолжаем с вами работу в тетради для самостоятельных работ. Откройте тетрадь на странице 54, №59.

Прочитаем задания. С этим заданием все справились!

Молодцы! — Предлагаю вам следующее задание Карточка 3 Выпиши группы родственных слов, записывая слова в таком порядке Снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад звон, шажок, садочек, звонок, шаг. — Ребята, давайте вспомним цель нашего урока. — Как вы думаете, мы её достигли?

— А теперь посчитайте, сколько жетонов набрала каждая группа? — Вспомните эпиграф нашего урока.

Слайд — На ваш взгляд, вы достигли успеха? Оцените результат своей работы нашими листиками.

-Кто хочет пояснить свою оценку? — А кто постарался больше всех, чтобы ваша группа была успешной?- Подарите друг другу комплимент за работу на уроке. Читают задание, затем работают в группах.

Самый быстрый проверяет у своей группы Учащиеся выполняют задания по карточке 3. Совершенствовать знания в написании суффикса – ок.